🌿 Preguntas frecuentes
Sobre mentorías y clases online
1. ¿Qué asignaturas del IB podemos trabajar juntos?
Trabajo con alumnos del Bachillerato Internacional en Matemáticas (AA y AI), Física y Química, tanto en Nivel Medio (NM) como en Nivel Superior (NS).
Cada plan se adapta al perfil del estudiante, integrando práctica guiada, ejercicios de exámenes oficiales y estrategias específicas para cada nivel y asignatura.
Cada plan se adapta al perfil del estudiante, integrando práctica guiada, ejercicios de exámenes oficiales y estrategias específicas para cada nivel y asignatura.
2. ¿Las clases son online y en qué horario?
Sí 😊. Todas las clases son 100 % online y pueden coordinarse de lunes a sábado, en horario de mañana, tarde o noche.
Las adapto a la disponibilidad del alumno y su zona horaria para garantizar continuidad y equilibrio entre el estudio y demás actividades.
Las adapto a la disponibilidad del alumno y su zona horaria para garantizar continuidad y equilibrio entre el estudio y demás actividades.
3. ¿Cómo se desarrollan las clases online?
Durante las clases nos conectamos por videollamada (generalmente por Google Meet) y comparto pantalla para trabajar juntos en tiempo real.
Utilizo una tableta digital para escribir, hacer gráficos y resolver ejercicios como si estuviéramos en la misma mesa de trabajo.
El enfoque combina teoría y práctica: primero explico los conceptos de manera aplicada —con ejercicios reales de examenes anteriores del IB o de libros correspondientes a la bibliografía oficial- y luego los practicamos paso a paso.
El alumno participa activamente, resuelve ejercicios guiados y, cuando gana confianza, trabaja algunos de forma independiente.
Después los revisamos juntos, analizando errores y estrategias de mejora.
Cada clase queda registrada en un archivo PDF, que envío para que el alumno pueda repasar cuando lo necesite.
Entre clases mantengo un seguimiento personalizado para resolver dudas o consultas, garantizando continuidad y acompañamiento.
Utilizo una tableta digital para escribir, hacer gráficos y resolver ejercicios como si estuviéramos en la misma mesa de trabajo.
El enfoque combina teoría y práctica: primero explico los conceptos de manera aplicada —con ejercicios reales de examenes anteriores del IB o de libros correspondientes a la bibliografía oficial- y luego los practicamos paso a paso.
El alumno participa activamente, resuelve ejercicios guiados y, cuando gana confianza, trabaja algunos de forma independiente.
Después los revisamos juntos, analizando errores y estrategias de mejora.
Cada clase queda registrada en un archivo PDF, que envío para que el alumno pueda repasar cuando lo necesite.
Entre clases mantengo un seguimiento personalizado para resolver dudas o consultas, garantizando continuidad y acompañamiento.
4. ¿Qué diferencia mis clases de las de un profesor particular?
En mis clases no solo resolvemos ejercicios: entrenamos una forma de pensar y aprender.
Mientras trabajamos los temas del programa, diseño con el alumno una estrategia que le permite comprender, aplicar e interiorizar los conceptos con sentido, conectándolos con la vida real.
Implemento técnicas de comprensión lectora, métodos de resolución y estrategias de estudio activo. Además, llevo un registro del progreso y elaboro un plan semanal y mensual que hace visible la evolución del alumno. Visualizar los avances es clave para no olvidar todo lo que se ha logrado con constancia y foco.
Mi enfoque se basa en las neurociencias del aprendizaje, combinando estrategias cognitivas, metacognitivas, emocionales y metodológicas para que aprender sea más claro, profundo y duradero.
Mientras trabajamos los temas del programa, diseño con el alumno una estrategia que le permite comprender, aplicar e interiorizar los conceptos con sentido, conectándolos con la vida real.
Implemento técnicas de comprensión lectora, métodos de resolución y estrategias de estudio activo. Además, llevo un registro del progreso y elaboro un plan semanal y mensual que hace visible la evolución del alumno. Visualizar los avances es clave para no olvidar todo lo que se ha logrado con constancia y foco.
Mi enfoque se basa en las neurociencias del aprendizaje, combinando estrategias cognitivas, metacognitivas, emocionales y metodológicas para que aprender sea más claro, profundo y duradero.
5. ¿Cómo sé si esto es para mí?
Si eres un alumno que solo busca “safar”, siento decirte que este programa no es para ti.
Pero si todavía no tienes tu norte claro, estoy aquí para ayudarte a definir tus objetivos. Y si ya los tienes en mente, te acompañaré a potenciarlos. Iremos juntos delineando el camino hacia la meta.
Trabajo con estudiantes comprometidos con su crecimiento, que entienden que esta etapa del Bachillerato Internacional es mucho más que una nota: es un momento para desarrollar carácter, autonomía y herramientas emocionales que luego facilitarán la universidad y la vida misma.
En el proceso, aprenderás no solo una asignatura, sino también a gestionar tus emociones frente a los exámenes, planificar con claridad y descubrir tu mejor versión.
Recuerda que el Bachillerato Internacional busca formar alumnos curiosos, reflexivos, solidarios y críticos, con mentalidad abierta y capacidad para aprender de forma autónoma. Mi acompañamiento está alineado con esa filosofía: formar personas capaces de conectar sus conocimientos con el mundo real, actuar con ética y liderar con propósito, contribuyendo así positivamente a la sociedad.
Pero si todavía no tienes tu norte claro, estoy aquí para ayudarte a definir tus objetivos. Y si ya los tienes en mente, te acompañaré a potenciarlos. Iremos juntos delineando el camino hacia la meta.
Trabajo con estudiantes comprometidos con su crecimiento, que entienden que esta etapa del Bachillerato Internacional es mucho más que una nota: es un momento para desarrollar carácter, autonomía y herramientas emocionales que luego facilitarán la universidad y la vida misma.
En el proceso, aprenderás no solo una asignatura, sino también a gestionar tus emociones frente a los exámenes, planificar con claridad y descubrir tu mejor versión.
Recuerda que el Bachillerato Internacional busca formar alumnos curiosos, reflexivos, solidarios y críticos, con mentalidad abierta y capacidad para aprender de forma autónoma. Mi acompañamiento está alineado con esa filosofía: formar personas capaces de conectar sus conocimientos con el mundo real, actuar con ética y liderar con propósito, contribuyendo así positivamente a la sociedad.
6. ¿También ayudas con las Evaluaciones Internas (IA)?
Sí. Te acompaño en el proceso completo: desde la elección de un tema que refleje tus intereses personales y académicos hasta la presentación final.
Te ayudo a formular el objetivo de la exploración y te guío paso a paso para que puedas cumplir con todos los criterios de evaluación alineados con las guías oficiales del IB, manteniendo siempre tu autoría e identidad en el trabajo.
Te ayudo a formular el objetivo de la exploración y te guío paso a paso para que puedas cumplir con todos los criterios de evaluación alineados con las guías oficiales del IB, manteniendo siempre tu autoría e identidad en el trabajo.
7. ¿Ayudas con el Extended Essay (Monografía)?
Sí. Acompaño el proceso de la Monografía desde la idea inicial hasta la redacción final, respetando siempre los criterios del IB.
Te ayudo a definir una pregunta de investigación sólida, a usar un lenguaje académico adecuado y a analizar los datos con rigor.
El trabajo final siempre es tuyo, pero contarás con una guía experta y clara durante todo el proceso.
Te ayudo a definir una pregunta de investigación sólida, a usar un lenguaje académico adecuado y a analizar los datos con rigor.
El trabajo final siempre es tuyo, pero contarás con una guía experta y clara durante todo el proceso.
8. ¿Qué podemos trabajar en una mentoría?
En las mentorías abordamos mucho más que contenidos académicos: trabajamos cómo estudiar, cómo organizarse y cómo planificar estratégicamente.
Muchas veces la dificultad no está en la asignatura, sino en la falta de estructura o método.
Te enseño a planificar tus semanas en bloques de trabajo, priorizar según fechas o dificultad, y establecer rutinas que te permitan avanzar con claridad.
Aplicamos técnicas de estudio basadas en la neurociencia, realizamos simulacros y autoevaluaciones, y trabajamos la gestión emocional frente a los exámenes.
Cuando el alumno incorpora un método y estudia con seguridad, los resultados cambian por completo: mejora su rendimiento, su tranquilidad y su motivación. La calma vuelve a casa, y el aprendizaje se convierte en una oportunidad para crecer.
Muchas veces la dificultad no está en la asignatura, sino en la falta de estructura o método.
Te enseño a planificar tus semanas en bloques de trabajo, priorizar según fechas o dificultad, y establecer rutinas que te permitan avanzar con claridad.
Aplicamos técnicas de estudio basadas en la neurociencia, realizamos simulacros y autoevaluaciones, y trabajamos la gestión emocional frente a los exámenes.
Cuando el alumno incorpora un método y estudia con seguridad, los resultados cambian por completo: mejora su rendimiento, su tranquilidad y su motivación. La calma vuelve a casa, y el aprendizaje se convierte en una oportunidad para crecer.
9. ¿Puedo escribirte antes si no sé por dónde empezar?
Por supuesto 😊. Podemos hablar antes para entender tu situación, cómo funciona el IB y qué necesitás realmente.
Ofrezco una sesión gratuita de orientación (15 a 20 minutos) para ayudarte a planificar con estrategia y definir el camino más adecuado según tus objetivos.
Ofrezco una sesión gratuita de orientación (15 a 20 minutos) para ayudarte a planificar con estrategia y definir el camino más adecuado según tus objetivos.
10. ¿Solo trabajas con alumnos de España?
No. Trabajo con estudiantes del Bachillerato Internacional de toda habla hispana: España, México, Argentina, Chile, Uruguay y más.
Las clases se adaptan a tu zona horaria y calendario escolar. Lo único que necesitás es conexión a internet y ganas de conocer tu mejor versión.
Las clases se adaptan a tu zona horaria y calendario escolar. Lo único que necesitás es conexión a internet y ganas de conocer tu mejor versión.
11. ¿Qué resultados puedo esperar?
Mejorar tus calificaciones será solo una consecuencia de un proceso más profundo: habrás ganado confianza, autoestima y claridad mental al estudiar.
Mi objetivo es que alcances resultados sostenibles, disfrutes del proceso y aprendas a estudiar con serenidad y propósito.
Mi objetivo es que alcances resultados sostenibles, disfrutes del proceso y aprendas a estudiar con serenidad y propósito.
